Mayor rigor y exigencia para jóvenes que aspiran a ser docentes
marzo 27, 2009
De más de ocho mil postulantes a 152 instituciones de formación inicial de docentes, el 70 por ciento de postulantes cumplió con dar la prueba nacional, que por tercer año consecutivo aplica el Ministerio de Educación con el objetivo de hacer que la profesión magisterial sea la más importante, por ser la que forma las bases de los futuros profesionales de nuestra patria. El resto, el 30 por ciento, no rindió el examen debido a los problemas climáticos en las zonas rurales del país.
Así lo dio a conocer el ministro del Sector, José Antonio Chang Escobedo, durante un recorrido por las aulas del Instituto Pedagógico Monterrico, donde supervisó la aplicación de la prueba de admisión 2009 a las instituciones formadoras de docentes, en compañía del viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler Talledo.
En las manos de los maestros de hoy y del futuro está la llave para hacer que nuestro sistema educativo alcance mejores resultados, toda vez que de ello dependen las capacidades individuales y grupales de la niñez del país, dijo el ministro.
Chang Escobedo indicó que es el tercer año consecutivo que se aplica esta modalidad de concurso, que lo único que busca – remarcó – es elevar la calidad educativa en nuestra patria, mediante una mejor selección de los interesados en la carrera docente.
Recordó, que en el año 2007 se inscribieron 18 mil 33 postulantes, de los cuales ingresaron 424, mientras que en el 2008, el número de inscritos fue de 6 mil 812 de los que ingresaron 305. En años anteriores al 2007 y 2008 se presentaban entre 25 mil y 30 mil postulantes y todos ingresaban, remarcó el ministro.
El proceso de admisión a las instituciones de formación inicial docente 2009, se desarrolla en dos fases: la primera nacional a cargo del Ministerio de Educación y la otra local, a cargo de las autoridades educativas de cada región.
En la primera etapa se evalúa las capacidades y conocimiento generales básicos en Comunicación y Lógico Matemática y sus resultados, que tienen un valor del 70 por ciento del ingreso, se publicarán hasta el 30 de marzo. La nota mínima para aprobar es 14. Sólo aquellos postulantes que alcancen esta nota podrán avanzar a la segunda fase del examen
La segunda fase, programada para el 2 de abril, se desarrollará con pruebas de tipo psicológico, vocacional y de aptitudes personales respecto al nivel y a la especialidad a los que aspira el postulante y culmina con una entrevista personal. Los resultados de esta segunda etapa se publicarán hasta el 10 de abril, en las Direcciones Regionales de Educación (DRE) y en el Ministerio de Educación.
Las carreras con mayor demanda son: Computación e informática (1,585), Educación Primaria (1,362), Educación Inicial (1,032), Idioma Inglés (1,015) y Educación Artística: música, artes plásticas, danza y teatro (981). Las regiones con mayor cantidad de postulantes son: Puno (1.637), Ayacucho (1.433), Cusco (811) y Huánuco (744).
