Congreso Internacional: Carreras para el futuro e Internacionalización universitaria

En un mundo evolutivo e incierto, el desafío mundial por la economía del conocimiento (investigación, desarrollo, patentes) requiere una universidad que ofrezca “carreras para el futuro”, es decir, una universidad que articule investigación de punta y transferencia tecnológica, que transmita conocimiento tradicional y que genere innovación para ayudar a definir los paradigmas de un desarrollo competitivo y solidario. En suma, una universidad moderna, atractiva, acreditada y reconocida por sus pares a nivel local, regional e internacional.

Las “carreras para el futuro” deberán estar vinculadas de manera responsable y con valores a la coyuntura del desarrollo emergente, a las nuevas tecnologías, a los requerimientos del sector productivo, la sociedad civil y el Estado, a la diversidad cultural y a la Internacionalización de la educación superior.

El proceso de internacionalización es clave para toda universidad que ofrezca “carreras para el futuro”. Dicho proceso requiere mecanismos integrados de regulación interna (autonomía universitaria, interacción humana, auto-evaluación, producción científica) y de regulación externa (legislación pública, acreditación, reconocimiento de diplomas y títulos profesionales de alta calidad, movilidad académica estudiantil y profesoral, la oferta y la demanda del mercado).

Si bien las instituciones de educación superior participan en dicho proceso, construyendo y fomentando espacios comunes con el propósito de aumentar la regulación externa, la calidad y el mutuo reconocimiento de su oferta académica y profesional, menester es constatar que sin la voluntad de los estados para promover una educación superior de calidad y los mecanismos públicos de acreditación, la oferta y la demanda del mercado se convierte en el único regulador.

Una de las experiencias más avanzadas en el proceso de Internacionalización de la educación superior, combinando a su vez mecanismos de regulación interna y externa, se encuentra en el llamado “espacio europeo de educación superior”. El objetivo político de este espacio es lograr para el 2010 que las universidades de la Unión Europea tengan una marco común acreditado y armonizado, apto para afrontar con éxito el desafío por la economía del conocimiento y la competencia por la producción científica innovadora y patentada.

No se trata de tener un “modelo común” que uniformice la diversidad de la oferta académica y profesional, y que menosprecie la especificidad local de una institución de educación superior, sino tener un marco general en el que se pueda hablar de referentes de calidad comunes que viabilicen un sistema de aseguramiento de calidad académica y universitaria, facilitando así procesos de evaluación, de acreditación, de certificación, de homologación, de doble titulación y acreditación mutua, en suma, procesos regulados de internacionalización de la educación superior.

En paralelo, se intensifican propuestas en América Latina para que las instituciones de educación superior participen en un proceso regulado de internacionalización, construyendo “redes de cooperación” y/o “espacios comunes”, como es el caso del Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA), la Unión de Universidades de América Latina (UDUAL), las universidades públicas en Centroamérica (el CSUCA), de la Red de Macro Universidades públicas, las instituciones asociadas al IESALC-UNESCO, al Convenio Andrés Bello o a la Organización de los Estados Iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura.

En este mismo sentido y proponiendo compartir las buenas prácticas del proceso “Sorbona-Boloña” para un “espacio común europeo de educación superior”, la cooperación francesa ha fomentado, desde la “Declaración de Lima del 7 de diciembre de 2007”, la creación del CONSUAN (Consejo Universitario Andino).

¿Cómo identificar “carreras para el futuro” y elaborar el plan curricular? ¿Qué papel juega la internacionalización para tener una universidad atractiva, reconocida y acreditada ofreciendo “carreras para el futuro”? ¿Cuáles son los instrumentos para la construcción de un “espacio común de educación superior”? Especialistas de Francia, del Perú y de otros países miembros de la Comunidad Andina de Naciones, disertarán sobre estas y otras preguntas durante el seminario “Carreras para el futuro e internacionalización universitaria”.

Fecha del evento: 6 y 7 de abril

Lugar: Auditorio de la Alianza Francesa de Miraflores (Av. Arequipa 4595)

Inscripciones
Por correo electrónico: lima@campusfrance.org
Por teléfono: (01)215 8404

Ingreso Libre