Discutirán avances y desafíos de la inclusión educativa en el Perú
abril 24, 2009
La situación los niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, que fueron incluidos en las escuelas regulares de nuestro país, será analizada hoy viernes por el Ministerio de Educación, la empresa privadas, la sociedad civil y otras involucradas en esta delicada materia .
Así lo dio a conocer el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler, tras señalar que la cita, que se desarrollará en el Hotel Carrera Las Américas, reunirá a directores generales y pedagógicos del Ministerio de Educación, y a representantes de CONADIS, CONFENADIP, Foro Educativo, Fundación Telefónica, CODIS del Congreso de la República y la Defensoría del Pueblo, quienes conforman la Mesa de Diálogo y Acción Conjunta por la Educación Inclusiva.
“La inclusión educativa no puede reducirse a un simple tema curricular, organizativo o metodológico. Tenemos otras limitaciones y también desafíos que los educadores peruanos debemos enfrentar, por eso es importante este intercambio de experiencias”, dijo el viceministro.
Señaló, que si bien la mayoría reconoce que es la inclusión la que permite que los niños, niñas y jóvenes con discapacidad leve o moderada logren el desarrollo social, educativo y personal al que tienen derecho, aún falta mucho por hacer.
En tal sentido, Vexler Talledo, remarcó que en esta cita, los directores y especialistas del MED, y los representantes de las instituciones que conforman la Mesa de Diálogo y Acción Conjunta, discutirán los avances, limitaciones y desafíos en el proceso de la inclusión educativa en todas las modalidades y niveles del sistema educativo peruano, en el marco de la Campaña Nacional de Sensibilización y Movilización por la Educación Inclusiva.
Desde el año 2005 se inició en el Perú, con un marcado énfasis, una política normativa para hacer posible que se ejerzan los derechos de los estudiantes con discapacidad a través de la inclusión educativa.
En esa época el Ministerio de Educación contaba con 4 mil estudiantes incluidos, en el año 2006 habían 14 mil, al año siguiente 22 mil y los estimados del año 2008 sobrepasan los 28 mil alumnos incluidos en la escuela regular. “Si seguimos en ese aumento progresivo esperamos llegar a 50 mil en el año 2011, con el aporte de todos los peruanos”, concluyó el funcionario educativo.
