Comenzó la evaluación al programa de alfabetización
junio 3, 2009
El Convenio Andrés Bello, organismo de carácter internacional en la investigación educativa, inició en el Perú sus primeras acciones para evaluar el trabajo realizado por el Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización (Pronama), a casi tres años de haberse instituido oficialmente.
“Esta evaluación tiene como objeto que la opinión pública confirme, a través de un organismo ajeno al gobierno, cuánto es lo que se ha avanzado en materia de alfabetización y qué población se ha visto beneficiada”, afirmó su Director Técnico Ejecutivo Ángel Velázquez Fernández.
Para ello, dicha entidad como primer paso instaló una comisión especial en todas las regiones donde viene funcionando el Pronama, asimismo hizo una minuciosa selección de encuestadores, los mismos que recibieron este fin de semana junto a representantes de los gobiernos regionales, una capacitación especial a cargo de tres profesionales de reconocida trayectoria en Ciencias Pedagógicas, Educación y Ciencias Sociales como Jaime Canfux, cubano, Carlos Barrar, boliviano y Félix León, peruano.
El Convenio Andrés Bello tiene planificado terminar sus estudios del impacto de la alfabetización en el Perú a fines del mes de julio y dará a conocer sus conclusiones a la Comisión Nacional, que está conformada por miembros del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), representantes de la Unidad de Calidad Educativa del Ministerio de Educación y representantes del Pronama.
En la evaluación se medirá además de las cifras generales, otros valores como el desarrollo social y personal del alfabetizado, entre los que destaca su capacidad para comunicarse, su desenvolvimiento en su hogar y en sus labores diarias de trabajo; es decir cómo la alfabetización ha cambiado y mejorado su calidad de vida.
Según los reportes del Pronama, a la fecha unos 852 mil peruanos, de las 26 regiones del país, han adquirido las competencias de lectura, escritura y cálculo matemático básico.
El Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización (PRONAMA) se creó mediante Decreto Supremo Nº 022-2006-ED y se concibió como una movilización social, con énfasis en la acción voluntaria y el compromiso social de los alfabetizadores. Su atención se centra en personas mayores de quince años, que en su momento no pudieron estudiar en una institución de la Educación Básica Regular.
El desarrollo de las competencias adquiridas por los alfabetizados se perfecciona y desarrolla por diversas vías, entre ellas, el proceso de continuidad educativa , un programa de postalfabetización organizado por el Ministerio de Educación así como por el ejercicio individual y grupal de la lectura.
Fuente: MINEDU
